賞識你的孩子

成功的法門 著迷了。迷到什麼程度呢？吃飯在想，走路在想，連睡覺想在想，一想到好的方法就馬上把它記下來，每當我發現了一個好方法，取得成效後，隨之而來的念頭往往是盡快把它推翻，用一種更好的方法來取代，往往學習效率能提高許多倍。 育 材 農夫都知道改變土壤，把鹽鹼地改良為肥沃的土地，莊稼都能茁壯成長，那麼所有孩子都能成為棟梁之材。大自然生生不息，靠的不就是生命的力量！假如沒有生命力，我們的地球將會一片荒涼。 效法大自然 越是真理越明瞭，越是大道越簡捷。真理往往平凡得像陽光、空氣和水。找不到的時候，覺得真理那麼神祕、那麼奧妙、那麼高不可攀。一旦找到時，就會覺得真理是這麼親切，這麼平凡，時時刻刻就在你身邊。就像海裏的一條小魚問一條老魚，海在那裏？老魚笑了，海不就在你的前面、後面、上面、下面、左面、右面，這些都是海啊！ 對生命來說，最寶貴的恰恰是時時刻刻圍繞在我們身邊，看不見、摸不到的空氣。毫不誇張地講：沒有空氣，十分鐘生命就會消亡。 提醒潛意識 積極的心理暗示讓女兒越來越堅信自己是個天才，她的感覺也越來越好。 學習成績不好，許多家長百思不解，徹夜難眠。其實最根本的原因是找不到感覺。 拿別的孩子的長處和與自己孩子的短處比，比來比去把自己孩子的自信心和自尊心都比沒了。這對孩子的打擊是毀滅性的。 讓兒女嚐試成功的甜頭而不是失敗的苦頭。傳統的觀念認為，努力導致成功，而我認為往往是成功誘發動力。對孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的力量 。累積小的成功才能化為大的勝利。 非常簡單 我認為沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。莊稼長勢不好，我們從未看到哪位農民雙手叉腰，怒不可遏地站在田邊抱怨：「我起早貪黑，披星戴月，吃了多少苦，流了多少汗，仁至義盡了吧！你們為什麼長不高？」 農民都懂得在自己身上找原因。孩子學習不好時，我們為什麼要一眛指責孩子呢？ 太好了，除了不對的地方 不管孩子表面上多驕傲，內心都是脆弱的，弱小的生命常常擔心自己不行。一個「太好了」，仿佛是春雷一聲響，孩子吃了顆定心丸，情感閘門一下全部打開。你接著趁虛而入---「除了不對的地方」，孩子就聽得進去，容易接受。 寶貝，今天有什麼發現？於是孩子滔滔不絕地講起，也許只是學會了一種搭積木的方法，也許只是知道了一種昆蟲的名字，在大人眼裡微不足道，在孩子的心目中卻不亞於哥倫希發現新大陸。聰明的家長在傾聽中塑造了孩子對創造的快感。 從好奇與自信開始 好奇是兒童最珍貴的感覺之一，失去好奇心的孩子就會對一切感到平淡而麻木。孩子的好奇心得到滿足時，就會對生命充滿激情。激發和喚起孩子的好奇心是提高孩子興趣的好方法。 孩子的無形生命中存在自信和自卑兩個角色，他們經常在進行拔河賽，你拉我扯。爭執的焦點是：行，還是不行；我完了，還是沒完；大家看得起我，還是看不起我。孩子在順境時，容易得到家長的鼓勵和支持。而孩子面對困難時，家長能患難見知己，挺身而出，幫助孩子渡過難關，找回失去的自信，這才是最可貴的。 解開謎團，悟出一個道理 教孩子學說話的奧祕在於承認差異，教孩子走路的奧祕在於允許失敗。 預約失敗，接受並享受失敗，孩子就不會被失敗絆倒，孩子就能透過失敗看到成功，透過黑暗看到光明。 從失敗學習 家長允許失敗的態度也綠於家長堅信一個「行」字。堅信孩子跌倒了會自己爬起來，堅信孩子總有一天會堅定地邁出第一步、第二步。家長的堅信反映在行動中、笑容裡。孩子被感染著，汲取著這種心理養分，輕鬆舒展地成長。一定程度上可以說，孩子在享受失敗。正是這種允許失敗，不怕失敗，使孩子走向了成功。 小烏龜心態：好奇的小烏龜把頭從龜甲中伸出來時，如果很安全，牠便自由自在好奇地觀察著外部世界；一旦有危險情況，頭便馬上縮了回去。如果每次伸出來時遇到的都是危險，久而久之，，牠便再也不敢把頭伸出來了。相反，如果每次伸出來時都是平平安安，久而久之，伸出來的頭便不會輕易地縮回去，因為牠得到了安全感。 永不放棄 家長一定要回歸到教孩子學說話、學走路時的心態，相信你的孩子就是天才，永遠不要放棄對他的信任。 渴望擁有，滿足一種需求 賞識的奧祕在於讓孩子覺醒，生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。 賞識導致成功，抱怨導致失敗 家長的目光像陽光，照到哪裡壯到哪裡。 士可殺不可辱vs士為知已者死 士可殺不可辱 士為知己者死。為什麼願意為知己者獻出最寶貴的生命呢？很簡單，三個字：看得起。 一個朋友非常困惑地問我：「我對兒子軟硬兼、恩威並用，可怎麼還是不靈呢？」。我告訴她：「你的方法不靈是必然的，要靈了的話倒有些反常了。你想一想，忽冷忽熱的天氣，一會兒零下四十度C，一會兒零上四十度C，玻璃杯還要爆炸呢！何況孩子幼小的心靈。」 賞識教育 賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水。 賞識是溝通、是平等，是生命之間交往的橋樑。讓孩子找到好孩子的感覺，還孩子金色的童年。 賞識教育，是每位家長都使用過的，無意中又遺忘的教育：是讓家長撿回寶藏，回歸到教孩子說話走路心態的教育；是承認差異，允許失敗的教育，是讓家長成為教育家的教育；更是使孩子舒展心靈，盡展潛能的教育。 公平嗎？ 貪婪像一個黑洞，孩子在沒有盡頭的隧道中行進，包袱越來越重，心情越來越沉，走到後來， 自信也被吞沒了。孩子不是在為自己學習，而是在為家長。 從失敗了解成功 成功總與失敗相伴，就像白天總要與黑夜相伴一樣。問題不在於失敗，而在於如何相對失敗。 失敗後的勝利才是更有價值的勝利，從小一帆風順的人和從小就能在失敗中站起來的人，誰更能經受未來生活中的風於雨呢？ 自信的大樹，不是在溫室裡培養出來的，而是在風霜雪雨的洗禮中扎根、茁壯成長的。 一通百通，達到一個目標 愉快愉快，心情愉快，動作就快。快樂快樂，越快越樂，越樂越快。 教育的最高境界，即讓孩子與自身的生命和諧，與周圍的人生命和諧，與大自然萬物和諧。 家長的心亮了，孩子才能看見光明；家長的心點燃了，才能驅走孩子心中的黑暗。 快樂是發自你內心的表白，一個心態舒展的人是不可能不成功的。內心充滿快樂的人才能找到心靈成長的感覺。 為孩子點一盞心靈的燈 一個人不管表面多麼強大，多麼狂妄，他的內心深處都是脆弱的。 他們都像需要陽光、空氣和水一樣，需要你的愛。 教育的本質就是讓孩子的心靈看到生命的光明，為孩子建立一個心靈的家園，然後再為孩子點一盞心靈的燈。 用愛養孩子 給孩子一間茅屋，孩子會給家長一幢大廈。 快樂是你發自內心的表白，一個心態舒展的人是不可能不成功的。內心充滿快樂的人才能找到心靈成長的感覺。 要學會愛自己，學會喜歡自己 其實自愛是快樂的發源地，就像活水的源頭，藏在我們的內心深處。而現實中，我們常常會忘了自愛的存在，忽略了自己擁有的寶藏。 賞識你的孩子 是歡樂還是痛苦的人生，某種程度上取決於自身的思維方式。 如果從小父母教孩子把壞事把好事想，孩子從小就會逐漸地形成健康的思想模式。即使遇到一點挫折，孩子也有信心戰勝它，這樣的人生是快樂的。反之，如果把好事往壞事想，孩子的一生將是不幸的。